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赵老师的困惑
作者：厉剑童 来源：网上收集 加入时间：2006-11-29 19:30:39 |
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下课铃一响，赵老师推门走进办公室。赵老师是个乐天派，喜欢讲趣话，平时进出办公室往往未见其人先闻其声。但这次与往常不同，赵老师闷声不响地进了门，将夹在胳膊下的备课本、讲义往办公桌上一撂，端起口杯，“咕咚咕咚”几口就将满满一杯水喝了个底朝天，然后拿起桌子上厚厚的一摞材料发呆。
“这是怎么啦？发什么呆？让人煮了？”对桌老王扶了扶眼镜，打趣说。
“哎，真没想到，班里困难学生这么多，可这‘两免一补’名额只分了两个，您说我该怎么办？您看看这些材料。”赵老师说着，将那摞材料递给对桌办公的王老师。
王老师伸手接过一看，是一摞“两免一补申报表”，随即正了正眼镜，一份一份认认真真看起来。王老师做过多年的班主任工作，对学生管理非常有一套，曾荣获全县百名优秀班主任，并且为人乐观开朗，班主任有事都喜欢向他请教。
“不可能，这么多困难的，而且情况都这么特殊，绝对不可能。你来看”王老师突然说道，指着其中一份材料说“你看，这个王鹏我认识，我们是一个村的，他父亲有病不假，不过根本不是癌症，也没有丧失劳动能力，更没有拉下20多万元的欠债。”
“还有这个刘黎，这表上写着他父亲干个体，母亲在事业单位上班，这样的怎么能算是特困学生？还说家里欠债10万元，不可能。”
“再看这个马超，父亲病故，母亲残疾，前几天我还见他父亲来送饭，怎么成了病故？胡扯！”
“还有这个胡博家住富贵苑小区，据我了解，能住进这个小区的不是大款也是中产阶层。再看这个葛翠翠、刘丽萍……我敢肯定，这里面有不少学生撒了谎！”王老师指着一份份表格提出质疑。
赵老师听了，看着王老师疑惑地说：“会是真的吗？不可能啊，这些学生学习都不错，而且不少还是班干部团干部，怎么会撒谎呢？”
“这‘两免一补’是国家和政府对特困困难学生的一项特别政策，必须将这两个宝贵名额安排给最困难的学生，否则对不起那些急需救助的学生，也歪曲了党和政府‘两免一补’的本意。我得调查一下，核实清楚再下结论。”赵老师心里想着，拿定主意，决定趁此机会，对班上的每一个学生都一一进行家访。
第二天清早，赵老师拿着学生名单，骑上自行车家访去了。不几天，赵老师跑遍了所有学生的家。出乎他的意料，那些写申请的学生除了赵洪刚情况属实，急需享受“两免一补”待遇，其他的十几个学生提交的材料居然没一个是真实的。
赵老师看着一份份调查表，再次陷入了沉思。他弄不明白，这些学生家里并不困难，可他们为什么睁眼说瞎话哄骗老师？难道为了减免那些有限的几个钱连基本的诚信做人的原则都不讲了？
“滴滴滴”赵老师兀自出神，这时手机突然响起来。
“喂，赵老师啊，我家的情况您了解了，‘两免’的事多多照顾啊！”电话是刘黎的家长。
“喂，赵老师，我是马超的家长，麻烦您了，减免了孩子的书费我请客。”
“赵老师，我是胡博的舅舅，你对象的工作最近就能落实下来，胡博免杂费的事拜托您了。”
……
整整一个上午，赵老师的手机一直响个不停，几乎把他的耳朵都震聋了。
“这个名额给谁？”这个问题像一道道紧箍咒紧紧地箍在赵老师的脑海里，让他一连几天感到烦恼不已，甚至于窒息。
赵老师站起来，推开窗子，望着远处的青山，那里有许多农民正在给庄稼除草、打药。他长长地吐了一口气，低下头，突然，一个孩子的身影闯进他的视野——崔玲玲那个调查中发现的家庭最困难却没写申请的学生。他微微地笑了。
第二天，在“两免一补”上报表上，赵老师一笔一画郑重地写下了两个学生名字：崔玲玲、赵洪刚。
在赵老师将申请表交到政教主任手里的一刹那，另一个问题又呼呼地冒了出来，顽固地缠绕在赵老师的脑际：我们的教育是不是缺少点什么？
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